הרפתקת ציור עם אורה עוז

לימודי ציור הם הרפתקה יצירתית ונדירה, כך מבטיחה הציירת אורה עוז בתחילת כל סדנה לציור לתלמידיה, ביניהם ציירים ותלמידים שאין להם כל רקע בציור.

חיפוש אחר האור

אורה עוז מציירת נופים, נושאים מחיי היומיום, וציורים מהעולם היהודי שהוא חלק מחייה. ציוריה מייצגים באופן מוצהר את חיפוש האור בחיים. את גישתה הייחודית היא מלמדת בכיתות ציור.

התמודדות עם בד הציור

עבור מי שאינו צייר, אמנות הציור נראית מסתורית ולא מושגת, אבל כאשר לבסוף התלמיד ניגש לבד הציור ומתחיל לצייר, עוברות עליו חוויות אותן ניתן לתאר כמעין "זרימה" שמשותפת לאומנות הציור ולחיים האמתיים. במהלך שלבי הלימוד והעבודה נוצרת זהות בין הציור והצייר המאפשרת לגלות רגשות מודחקים וכישורים חבויים.

השפעה על הרמוניה פנימית

על ההשפעה החיובית של לימודי הציור ניתן ללמוד מסיפורה של תלמידה שהגיעה לקורס לאחר מספר שנים בהן התגוררה בחו"ל, שם חייתה באורח חיים לחוץ, מדויק ומאורגן, ובמהלך הקורס עברה תהליך פנימי ויצירתי דרך תקשורת בצבע.

בתחילת דרכה התלמידה הפרידה צבעים בהדגשה היא לא הצליחה לטשטש מעברים בין צבע לצבע ולאחר תקופה ועבודה ממוקדת הצליחה התלמידה ליצור מעברים רכים ונעימים לעין. השינוי התחולל גם מחוץ לכותלי כיתת הציור. התלמידה הצליחה להסיר את הגבולות שחסמו אותה ולפתוח דלתות חדשות בחייה.

שיעורים שהם חוויה

לימוד ציור הוא גם הכרת האמנות, התבוננות על פרופורציה ועל קומפוזיציית צבע. הלימוד עצמו הוא תהליך התמודדות עם יצירה אך גם עם התחושות שנובעות מהאתגרים שמציבה היצירה. זהו תהליך מאתגר ומפתח, והשינויים ניכרים על הקנבס. סיומו של התהליך המשותף הוא הציור הגמור ורגשותיו של הצייר בסיום עבודתו.

תחושת היצירה והתבוננות על הציור השלם היא עילאית, הן עבור ציירים והן עבור תלמידים שעבורם זו הפעם הראשונה שהניחו שכבת צבע על קנבס, וגישת הלימוד הייחודית שמעבירה את תלמידי הציור דרך שלבי חיפוש והתפתחות מאפשרת לכל אחד להתפתח כצייר.

האור וההרמוניה

כולנו מחפשים אור והרמוניה בחיינו. חיפוש זה משתקף על בד הציור. כפי שאורה עוז מלמדת בשיעוריה, טכניקת הציור חשובה, אך לא פחות ממנה היא היכולת אותה מעניק הציור, להתבוננות חדשה על העולם.